Régulièrement, les enfants produisent un texte sur un thème qui leur est propre. Il peut s'agir d'une histoire réelle, vécue, d'une histoire imaginaire, d'un rêve.
Ensuite, le texte est retranscrit au tableau et "toiletté" par le groupe classe. Collectivement, on apporte ses connaissances pour recodifier ce texte selon les critères de la langue française.
Une fois toiletté, il est édité.
Voici le premier :
C'était un petit chat qui s'appelait Flocon. il jouait sur le canapé. Il sautait. Puis, il est monté sur l'arbre à chat.
Indira & la classe.
